GILBERTO BELLO

PASOS  para intervención:

1.     planeación básica:

·      conocimiento previo:  q pienso estudiar ?-> categorías de análisis o campos problemáticos. Hay en Palomino 13 categorías

·      cómo recolectar los datos?  No cuantitativos xq se limita a encuesta. Si cualitativos.

·      Instrumentos y técnicas para recolectar datos cualitativos. Establecer una coherencia entre las categorías y el instrumento de recolección, como: diarios de campo, observación participativa, entrevistas no estructuradas/planeadas, etnografía (memoria comunitaria), narrativas, campo de necesidades.

·      OBJETIVO GENERAL -> Buscar información  para generar un plan de desarrollo -> con alto grado d participación comunitaria

·      PLAN DE DESARROLLO: dividen en:

1      justificación de la necesidad x ½ análisis de datos recogidos,

2      cuáles son las prioridades de la comunidad?

3      Cuáles son los proyectos basadas en las necesidades.

2.     Trabajo de campo

·      Acceso a la comunidad

·      Cronograma de actividades

·      División de recursos humanos: # personas/categoría d análisis = cobertura total

·      Encontrar a actores ( persona q tiene la info q busco) ejm: referentes comunitarios.

3.     Estrategias de intervención

·      Líderes comunitario

·      Líderes tradicionales

·      Líderes por tipo

PROCESSING 1

TRABAJO DE CLASE -> PROCESSIG

• clase marzo 28 
• experimentación y acercamiento con el programa  
• desarrollo de primeras imágenes

1. primera imagen: creación de un elipse y disposición de color. 

2. experimentación con las herramientas, ejemplo de creación de muro. 

3. experimentación de las herramientas: interacción entre el tiempo real y la creación de una imagen.  

4. creación de imágenes interactivas: a partir de la copia de los códigos de www.complexification.net se crean nuevas imágenes. 

poR EJEMPLO-> Se escogió un motivo en www.complexification.net, se copio en un archivo nuevo de processing, a base de una foto que se dispone en el nuevo archivo, el motivo escogido cambia según la imagen. Los pixeles de las  imagen que se tomo y se dispuso en el nuevo archivo, son ahora los colores y pinceles de este nuevo motivo.   

5. ejercicio final

fuentes: 

www.processing.org

www.complexification.net 

  

CONCURSO PRESENTACION

COMEDOR COMUNITARIO

PROYECTO GENERAL Y FUNCIONAMIENTO

ESTRATEGIAS

PLANOS, PRESUPUESTO, ÁREAS

FOTOS

DIA 4

EDICIÓN DE VIDEOS

• según los videos que se trajeron se escogió el sofware para editarlo.
• movie maker, i-movie, y resolume fueron los escogidos
• juego de velocidades, copiar y pegar -> fueron las herramientoas para fragmentar el video según el ritmo de una canción y crear un video de 1 minuto.

DIA 3

GRABAR Y EDITAR EN AUDACITY

• PROGRAMA EN TIEMPO REAL -> EJM: UNA PANTALLA QUE PROYECTA IMÁGENES SEGÚN LA MÚSICA
• SOFWARE: MODULE8, RESOLUME, ISADORA
• REFERENTES: CÁMARA anecoíca

DIA 2

SUDAMÉRICA SONORA

• PROYECTO DE SONIDO COMOARTE
• RETRATO SONORO DE UN LUGAR
• CAMBIO DE PERCEPCIÓN CON SONIDOS SIMPLES AL SUBIR EL VOLUMEN O INTENSIDAD DE ESTOS
• ELIMINA LOS DERECHOS DE AUTOR

TIEMPO REAL

• POSIBILIDAD DE PROCESAR EN TIEMPO REAL IMAGEN Y SONIDO
• MAYOR VELICIDAD XQ EL PROCESADOR DEL COMPUTADOR PUEDE PROCESAR ESA INFO SIMULTANEAMENTE -> PERFORMANCE

CONCURSO ADELANTO

COMEDOR COMUNITARIO

CONCURSO REQUISITOS

DANIEL FELDMAN

DANIEL FELDMAN

HOMELESS WORLD CUP 2010 RIO DE JANEIRO

OBJETIVOS

• no volver la homeless world cup como una oportunidad para marqueting. Si no invertir ese $ para hacer algo por la comunidad.
• se desarrolla un centro comunitario para la libertad
• concurso público
• es una comunidad aparatada. unicada en la bahía de Santa Cruz, en la perifería de Rio de Janeiro.

PROBLEMAS

• manejo de la comunidad -> mal entendidos
• comunidad no cree en el proyecto

FUENTES: http://www.homelessworldcup.org/

GABRIEL LEAL

diferencia entre RURAL VS  URBANO

adecuación al contexto x 1/2:

• integrar el 1/2 ambiente rural y urbano
• capacidad de carga de un territorio: número de personas que pueden vivir en 1 lugar
• descentralización de equipamientos
• utilizar tecnologías y materiales locales
• plantificación urbana integrada

GILBERTO BELLO

GILBERTO BELLO

INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN PARTICIPATIVA

 TEXTO ->En qué lugar del conocimiento está cada estudiante?

INVESTIGADOR, se caracteriza por: 

capacidad de diálogo.

credibilidad = confianza -> ¿cómo llegar a la comunidad?

RECOMENDACIÓN

• Proyectos que cambien la percepción en el diario vivir.
• trabajo en equipo con la comunidad
• respetar conocimientos locales
• evitar el contacto lejano: entrevistas, encuestas, llegar e irse.
• evitar ser profetas de cambio

3 NIVELES

1. formar parte de los roles o sistemas de comportamiento de la comunidad.
2. estar alerta: capacidad de recoger información sin instrumentos (memoria escrita)
3. soluciones concretas: brindan credibilidad, educan a la comunidad, convencer al núcleo básico -> la familia  

TIME LINE

CORRECCIÓN  TIME LINE

¿CUAL ES EL PROYECTO GENERAL ?
¿CÓMO DETERMINA EL PLAN DE ORDENAMIENTO DE PALOMINO?
VARIABLES -> INDICADORES   
          -> PRESUPUESTO
          -> MATERIALES

TIME LINE

ejercicio TIME LINE

REQUISITOS

1. TIME LINE: Plantear 5 estrategías en un periódo de tiempode 5 años. realizar un  collage de imágenes de pelomino actual.
2. DEFINICIÓN DEL PROYECTO: como, cuando , dode se realizarían las 5 estrategías? durante cuánto tiempo? abordar diferentes escalas (regional, minucipal, local)
3. DESCRIPCIÓN: 140 caracteres cada una.
4. CÓMO SE ARTICULA CON PROYECTOS ACTUALES DE PEI?

TIME LINE REFERENTES

REFERENTES TIME LINE

• ORQUIDEORAMA


• ÁRBOLES URBANOS

• ECOBULEVAR

• SAO PAULO

• SOU FUJIMOTO

FUENTES:
http://www.arquitectoslatinos.com/

http://www.paperblog.com/

http://www.esacademic.com/ 

PROYECTO GENERAL: PEI CARTOGRAFÍAS

¿QUÉ QUEREMOS HACER?

OBJETIVO GENERAL
-> terminar proyectos anteriores y generar nuevos articulados  a estos. 
LUGAR DE ACTUACIÓN
->casa de la cultura

DIVISIÓN DE LOS DIFERENTES TEMAS  POR GRUPOS DE PAREJAS (lina y liz)
->gradas, diseño exterior, cerramiento, puerta

RELACIONES SUBLIMINALES

¿ COMO EVITAR EL ´´MANOSEO´´ A LA COMUNIDAD?

-> terminando cada proyecto propuesto a la comunidad
->no brindarles soluciones milagrosas por que no existen
-> sin actitudes arrogantes 
-> comprometerse con la comunidad

BASURA DEL MES DE MARZO

¿CUÁNTA BASURA BOTAMOS AL MES?

ejercicio de concientización:

• ¿cuánta basura producimos?
• ¿cómo reducir la cantidad?
• ¿cuánta de esta basura es reciclable?

Proyecto Teletransportación: AVANCE 1.

AVANCE 1:

construcción del segundo dispositivo

con 4 pliegos de cartón corrugado se construyó el segundo dispositivo.

dispositivo versión 1

dispositovo versión 2

se construyó con más detalle. Por ejemplo: se diseñó la parte superior, la pantalla, como una sola pieza para que encajara con el cuerpo del dispositivo. A diferencia de la primera versión se trabajó con un cartón más delgado lo que le da una emjor presentación. Se espera para el próximo adelanto pintarlos y modificar la pantalla de la primera versión.

 

contacto internacional

Catherine  Bravo Sanabria.

Lugar de residencia: Barcelona, España.

referente

http://www.53-76.com/

la presentación de la página web se basa en orbitar un espacio, similar a second life, ya que la persona puede explorar el local. Aunque no es en tiempo real como sucede en second life, es uan aproximación a la teletransportación que ahi se da.  

 

bibliografía:

http://www.53-76.com

www.facebook.com

fotos del autor

ENTREGA 1: VIDEO

VIDEO DE BOGOTÁ TELETRANSPORTADA

A continuación se muestra el video resumen de la presentación del dispositivo de teletransportación. 

Teniendo en cuenta que en la presentación el transeunte puede escoger el lugar a visitar. 

www.youtube.com/watch?v=OdwEoIFBN9k&feature=player_embedded    

el video también se encuentra publicado en youtube.

fuentes:

videos extraídos de http://www.youtube.com/ y editados por lina gómez.

ENTREGA 1: INTERVENCIÓN URBANA

teletransportación en bogotá.

concepto:

• diseñar un dispositivo de teletransportación bogotana.
• generar en los transeuntes la sensación de estar en otro espacio de la ciudad.

como se hizo?
diseñando una presentación, donde se le daba la oportunidad de escoger una localidad de la ciudad y por medio de videos, imágenes, y música brindar la sensación de estar en ese lugar de la ciudad.
  
dispositivo:

se compone de:

una silla.
una caja.
un computador portatil.



ubicación tiempo-espacial:
domingo 6 de marzo, 2011.
bogotá, localidad de usaquén.
calle 106 con carrera 15.
durante la ciclovía desde las 10 am hasta 12 am. 

desarrolo:
se dispuso el dispositivo en la mitad de la vía para captar la mayor cantidad de atención posible ya que no se cuentan con avisos ni  letreros que informen de que se trata.

en genral la gente pasaba trataba de mirar la pantalla para saber que se estaba presentando pero fue poca la gente que en realidad se atrevió a interactuar con el dispositivo.

la atención fue mayor, hasta el punto que dos ciclistas chocaron. por precaución se decidió mover el dispositivo a la acera occidental.

fuente imágenes del autor.